3 июня участники инициативной группы «За гуманное образование» провели пикет около здания Министерства образования , посвященный проблеме многочисленных нарушений при проведении опытов на животных в российских ВУЗах и бездействию должностных лиц Министерства.

Крайними в сложившейся ситуации оказываются студенты, права которых никак не защищены.Несмотря на их неоднократные обращения , в том числе к министру Фурсенко, ситуация остается плачевной.

Уважаемый Виктор Антонович!

В современной России уделяется мало внимания нравственным проблемам, и, среди них вопросам этики научных исследований и преподавания, особенно биологических дисциплин. Тем более актуальным представляется факт создания Комиссии по биоэтике в МГУ.

За последние сто лет биологическая наука сильно изменилась, и в корне неверно отождествлять ее, в основном, с проведением экспериментов на животных. Более тридцати лет назад биологическая наука стала на путь замены и сокращения числа болезненных экспериментов на животных. Гуманизация коснулась и биологического образования. Многие ведущие университеты мира предоставили возможность желающим студентам получать высшее биологическое образование без участия в болезненных экспериментах на животных. Не секрет, что большинство кафедр биологического факультета МГУ не связано напрямую с работой с животными и не имеют собственных вивариев. Проведение опытов на животных – немаловажный фактор при выборе кафедры. Кто-то идет на биофак, чтобы стать физиологом животных, а для кого-то участие в опытах недопустимо, и поэтому они выбирают для себя другие направления – от геоботаники и ботаники высших растений до микробиологии и молекулярной биологии и в будущей профессиональной деятельности не будут экспериментировать с животными. Поэтому нельзя считать нормальным то, что опыты на животных должны проводить все студенты вне зависимости от их убеждений и специализации.

После вынесения предписания Рособрнадзором http://humane.org.ru/node/52 , в МГУ была создана комиссия по биоэтике.

Когда в 1984 году в силу вступили Правила проведения работ с использованием экспериментальных животных , во всех ВУЗах и при министерстве образования должны были быть созданы комиссии по биоэтике

Как известно,объектом изучения на малом практикуме по физиологии человека и животных является травяная лягушка.
Только принебрежительным отношением к амфибиям,как к существам стоящим на более низкой ступени эволюции можно объяснить тот факт, что в нарушении принятых норм лягушек не обезболивают.
Рассмотрим этот вопрос подробнее.

25 января, в Татьянин день, который традиционно является праздником всех студентов, инициативные группы социологического (OD-group) и биологического («За гуманное образование») факультетов МГУ отметили совместной акцией солидарности. Целью акции было привлечь внимание ректора и студентов МГУ, а также широкой общественности, к сложной ситуации, сложившейся на этих двух факультетах, где крайне низкий уровень образования (в случае социологического факультета) и вопиющие нарушения (например, опыты без наркоза, проводящиеся на биофаке) идут рука об руку с произволом, который позволяет себе администрация в отношении преподавателей и студентов.

Фактически установлено,что опыты на биологическом факультете на протяжении многих лет проводяться с нарушениями (в ходе опытов не применяется наркоз).

Это значит, что студенты имеют право не участвовать в практикумах, где нарушаются Правила работ с использованием экспериментальных животных.

(Таким образом, отчисление Романа Белоусова также являлось незаконным, но по настоящее время он не восстановлен, а охранники не пускают его на факультет).

Есть опасения, что наличие данного распоряжения будет замалчиваться на факультете, а студентов будут по прежнему убеждать в обязательности участия опытах по физиологии.

Если Вы - студент ВУЗа, в котором нарушаются вышеуказанные Правила, связывайтесь с нами. Правда и Закон - на Вашей стороне!

Обращение участников инициативной группы «За гуманное образование» к министру образования Фурсенко А.А.

«В свое время Министерство высшего и среднего специального образования СССР приказом от 13 ноября 1984г. № 742 утвердило Правила проведения работ с использованием экспериментальных животных.

Других ведомственных нормативных документов, регламентирующих виды обезболивания экспериментальных животных в настоящее время нет».

3 декабря 2007 г. у Нижегородского госуниверситета прошла акция протеста против негуманных опытов над животными. Идея проведения акции возникла у активистов «Биоэтики» еще осенью, когда в новостях «ИКД» прошла информация о пикете против опытов над животными, проведенном Романом Белоусовым и студентами МГУ. С этой идеей мы обратились за поддержкой в Экоцентр «Дронт», который и сделал возможным проведение данного пикета. На пикете активисты раздавали листовки, были репортеры нижегородских телекомпаний «Волга» и «ННТВ».

Управление считает возможным Биологическому факультету МГУ им.М.В.Ломоносова рассмотреть вопрос о целесообразности предоставления права выбора формы прохождения малого практикума по физиологии человека и животных студентами непрофильных кафедр с использованием альтернативных методов, в том числе на основе индивидуальных учебных планов.

Таким образом, внедрение альтернатив не противоречит госстандарту.

С текстом упомянутых Правил Вы можете ознакомиться здесь:
http://humane.org.ru/node/31.

С некоторыми нарушениями, имеющими место на биофаке здесь:
http://humane.org.ru/node/17.

Обращение к руководству Биофака МГУ

Я, Прокофьева Мария Игоревна, выпускница кафедры микробиологии Биологического факультета МГУ (выпуск 1998 года), ныне кандидат биологических наук, научный сотрудник Института микробиологии им. С.Н. Виноградского Российской Академии Наук, пишу данное письмо в поддержку моего коллеги, будущего микробиолога Романа Белоусова и его проблемы альтернативного обучения без применения вивисекции.

Задачи обеспечения качества, доступности и эффективности образования определены в Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года и приоритетных направлениях развития образовательной системы (утверждена распоряжением Правительства РФ от 28 декабря 2001 г. № 1756-р). Применительно к предстоящему среднесрочному периоду эти задачи могут быть решены путем осуществления следующих мер:

среди прочего:

... На всех уровнях образовательной системы повышение качества и инновационный характер образования будут обеспечиваться путем внедрения новых образовательных технологий, развития интерактивных форм обучения, широкого использования проектных методов и методов, позволяющих имитировать реальные ситуации, а также современных обучающих программ.

Мы – студенты и выпускники ВУЗов медико-биологической направленности, выступающие за гуманизацию образования. Мы не требуем невозможного - отмены всех опытов на животных во всем мире. Совместными усилиями мы добиваемся:

• соблюдения в наших университетах уже существующих правовых норм, регламентирующих экспериментирование на животных;
• запрещения принуждения студентов к участию в опытах;
• внедрения инновационных альтернативных методов.

Николай Макарчук
Факультет биологии, Киевский Национальный университет имени Тараса Шевченко, Украина

Фундаментальным принципом, лежащим в основе любой жизни, является принцип развития, согласно которому одна форма жизни заменяется другой, более совершенной формой. Знание этого принципа должно наполнять нашу практику. В конце 20-го столетия постепенное развитие наук о жизни привело к важному и фундаментальному выводу о необходимости изменения нашего общего мировоззрения на отношения между человеком и всеми другими проявлениями жизни. Принимая во внимание уникальность и в то же самое время неразрывность связи между этими формами жизни, этот вопрос этики является наиважнейшим.